11月、期末テスト前。
国語のテスト勉強といえば「ワーク」「漢字」「語句」になりがちですが、
実際の得点差を生むのは、“評論文を読めるかどうか”です。

多くの生徒がこう言います。

「読んでも、何を言いたいのか分からない。」

それは、内容を理解できないのではなく、
“読み方の順番”を知らないだけ。

評論文は、「筆者の主張→理由→根拠→結論」という構造で書かれています。
『現代の国語２』の「遠くを見る目、近くを見る目」を読みながら、
どこを見るかで景色が変わることに、ゆっくり気づいていく時間になりました。

Step1.主張を先に探す

評論文を読む最初の一歩は、
「筆者の主張（言いたいこと）」を先に見つけること。

たとえば本文の冒頭には、次のような一文があります。

「社会を動かす大きな視点と、目の前の人を見る小さな視点。どちらも欠かすことはできない。」

ここで筆者は、“二つの視点が両立すべき”という考えを提示しています。
つまり、主張は「どちらか一方ではなく、バランスが大事」。

まず“主張”を頭に置いて読むことで、
途中の具体例や説明が「何のための話なのか」が整理されます。

Step2.理由を3つに整理する

筆者は主張を支える理由をいくつか提示します。
たとえば、本文では「現代社会では大きな視点ばかりが重視されている」「個人とのつながりが見えにくい」など。

それらを箇条書きにすると、文章の骨組みが明確になります。

• 理由①：社会的スケールでしか物事を考えなくなっている
  
• 理由②：個人の視点を軽視している
  
• 理由③：結果として社会の問題が見えにくくなっている
  

このように3点構成で整理するだけで、内容が一気に入ってくる。
“なんとなく分かった”から、“どこがどう分かったか”へ。

Step3.対比構造を見抜く

評論文の多くは「対比」で書かれています。

• 大きな視点（社会） ↔ 小さな視点（個人）
  
• 全体を見渡す ↔ 一人の声を聞く
  

この対比を見抜くと、筆者が伝えたい“方向性”が分かります。
つまり、「どちらが正しいか」ではなく、
「なぜ両方必要なのか」を理解できる。対比を読むとは、筆者の“思考の設計図”を読むこと。
文章の構造を俯瞰できるようになると、
読解力が安定します。

Step4.根拠を「例」から拾う

評論文に出てくる具体例は、たいてい根拠の証拠です。
たとえば、筆者が「小さな視点を忘れている」と言うとき、
その具体例として「地域社会の断絶」などが紹介されている場合があります。例は飾りではなく、“筆者の考えを支える証拠”。
「どの主張を支えている例か」を読むことで、
文章の流れが一本の線になります。

Step5.最後の一文で「結論」を読む

評論文の最後の段落には、
筆者の「まとめ」と「願い」が書かれます。

「社会を見渡す力と、隣にいる人を見る優しさ。
その両方を持てる人こそ、これからの時代を支える。」

この“両方”という言葉が結論。
冒頭の主張を再確認しながら、
「何をどう実践してほしいのか」に注目して読む。

評論文を読めるようになるとは、
筆者の考えを追いながら、自分の考えを整理できるようになること。

“読む”ことは、“考える”こと。
文章の構造を読む習慣がつくと、
他の教科（理科や社会）でも、
説明文・資料文の理解が格段に速くなります。

教科書をもう一度開いて、
「書かれていること」ではなく、「どう書かれているか」に注目してみてください。
それが、国語の学びの本質です。